domingo, 1 de mayo de 2011

Bases de la clase

Por: Viviana Castañeda Ramírez
Presunta Presidenta de la Catedra (PPC)



Una clase de literatura requiere docentes capacitados en la materia que impartirán casi tan importante que la educación al maestro es la motivación, no solo el alumno debe sentirse atraído a la materia mediante la correcta coordinación de: temas, lecturas, dinámicas y el profesor.
Existen deficiencias en la repartición de plazas además de falta vinculación entre universidades y escuelas, las instituciones educativas deben considerar la importancia de tener especialistas en el área enseñando las materias correspondientes a su formación profesional. El campo de trabajo de un profesional con carrera incluye la docencia por lo tanto una forma de disminuir el índice de desempleo en el país y mejorar la calidad de la educación es emplear al personal preparado que año con año sale de las universidades y no a los maestros generales que se utilizaron mucho cuando la educación era deficiente.
En el método de enseñanza es primordial contar con personal capacitado e interesado en impartir la materia o materias correspondientes a su campo de especialización, cuando el alumno nota que su maestro posee los conocimientos y además logra motivar al aprendizaje es cuando se puede llegar a  concretar el estudio, no es a través de conferencias como los estudiantes acceden al conocimiento es mediante interacción, por lo tanto no es necesario tener una enciclopedia interna e intentar impartir la clase con la complejidad de una cátedra sino llegar a lo más esencial de los conceptos a aprender, dinamizarlos y lograr despertar el interés en la clase.
La motivación tiene sus inicios en la forma de impartir la clase pero hay elementos que pueden ayudar a incentivar el interés en el aprendizaje de las materias del eje lengua-literatura:
·         La elaboración de mesas redondas y debates para contrastar características de un género literario, de autores, de tipos de textos.
·         Participación conjunta para construir un rincón de lecturas, con textos seleccionados previamente por el profesor que cada alumno se comprometerá a prestar durante el ciclo en cuestión.
·         Utilizar las redes sociales para la creación de equipos de trabajo o academias.
·         Si el profesor requiere más tiempo debe innovar mediante la aplicación de un sistema en línea donde los alumnos puedan acceder a las tareas, trabajos y temas explicados en la clase de esa forma en caso de faltar a clases podrían acceder a la información disponible previamente por el profesor.
·         Fomentar las lecturas breves y análisis profundos, si el alumno lee mucho un mismo tema tendrá conocimientos profundos en un área limitada en cambio si lee de diferentes temas pero textos breves podrá diferencias una mayor cantidad de tipos de textos.
·         Participar activamente en concursos internos como externos de creación de textos, ya sea un periódico escolar, una colección de cuentos, una novela improvisada entre todo el grupo.
·         Fomentar actividades culturales como festivales, ferias y la visita a museos.